Viaggia e troverai un·altra piacevole compagnia che sostituirà chi a malincuore hai abbandonato.
Viaggia, perché uno dei piaceri della vita consiste nel peregrinare.
Viaggia, come l'acqua che scorre e torna a essere limpida e cristallina come una rosa

Tutti noi abbiamo pensato di interpretare bene la specificità della nostra Istituzione scolastica nella dimensione del «viaggio», intendendo con ciò la situazione di una scuola d´identità italiana che si trova ad operare al di fuori del proprio territorio nazionale. È tutta la scuola, come istituzione, che è in viaggio, «in trasferta», e, in quanto tale, assume un duplice impegno :

• la formazione e l´apprendimento dei bambini e dei ragazzi
• l'integrazione della cultura e della lingua italiana nel paese e nel territorio in cui opera.

Tale dimensione di «viaggio» è vissuta in seno alla scuola stessa, dal momento che gran parte dei docenti e degli allievi vive nel contesto di una almeno duplice realtà socio culturale, rispettivamente italiana (ma anche spagnola, russa, rumena e tunisina). Tale naturale situazione costituirà dunque lo sfondo del tema­guida della scuola che farà da spunto per l´organizzazione di eventi o percorsi d´apprendimento, anche al fine di imparare a vivere la relazione «io ­ gli altri», che i latini indicavano con l´espressione «erga omnes».

È a partire da tale prospettiva che sarà possibile dar vita a una scuola in cui si possa imparare a pensare, conoscere, vivere, parlare, dialogare, progettare e relazionarsi con gli altri.
L´impegno di tutti è orientato dalla speranza che il progetto educativo dell´incontro con gli altri possa essere il primo fattore in grado sia di sollecitare apprendimenti significativi sia di motivare consapevolmente la volontà di uscire dai nostri tessuti sociali di appartenenza così da porci in costante rapporto col mondo intero.